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招教测验小学语文《桂林山川》说课稿

发布日期:2019-04-30   

  1.曲不雅教:讲授2、3天然段时,使用多、板画创设情境,拉近学生取课文的距离,理解沉点文句。

  课文按先课文按照总分总的挨次分为4个天然段。第1天然段写做者划船漓江抚玩桂林山川的缘由。第2、3天然段别离写了桂林的山、水的特点,先写漓江的水静、清、绿的特点,接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4天然段写了做者抚玩桂林山川所获得的总的印象。全文沉点凸起,层次清晰,是本单位沉点锻炼用段意合并法归纳课文次要内容的好例子。言语漂亮流利,描述活泼逼实,此中抓住桂林山川的特点进行具体描写的写做方式,是学生进修习做的典型。

  《桂林山川》是权利教育六年制小学语文第十一册第一单位中的第1课。课文描画了桂林山川的秀丽风光,赞誉了祖国的锦绣河山.表达了做者热爱祖国的思惟豪情。

  2.触类旁通法:第2、3天然段布局类似,讲授要求不异,使用触类旁通法,通过频频锻炼,有益于学生自学能力的培育。

  3.朗读体味法:通过平铺直叙、声情并茂的朗读,帮帮学生体味言语的漂亮,感触感染做者对桂林山川的赞誉之情,同时对学生进行无效的语感锻炼。

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